Formación universitaria en
Crianza y Primera Infancia
Proponemos un espacio de formación que invite a reflexionar críticamente sobre las prácticas de
crianza, promoviendo el análisis del desarrollo, crecimiento y maduración infantil, tanto desde la perspectiva del neurodesarrollo como desde la constitución subjetiva del niño en interacción con su entorno. Resulta fundamentalreconocer el papel activo del adulto cuidador, entendido
como la figura que sostiene, contiene y protege lasnecesidades e intereses del infante, constituyéndose en una base segura para su evolución.
¿A quién está Dirigido?
Comunidad en general, estudiantes y profesionales delárea de salud y educación (medicina, kinesiología, docentes, psicología, psicopedagogía, nutrición, puericultura, acompañante terapéutico etc.).
Certificación Oficial
Secretaría de Extensión, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Córdoba (UNC)
Fundación Nascere
Organiza
Directora
Coordinadora Académica
Prof. Lic. Esp. Rosana MAIDANA (MP 4121 – UNC)
Co-coordinadora de Formación
Co-coordinadora de Formación
Lic. Lila ECHENIQUE (MP 5449 – UNC)
Modalidad
- Modalidad 100% Online: 80 horas reloj
- Se cursa totalmente a distancia.
- Comprende:
- Aula virtual: acceso a la plataforma exclusiva de
Fundación Nascere. - Clases teóricas sincrónicas por Zoom.
- Actividades prácticas en el aula virtual
- Aula virtual: acceso a la plataforma exclusiva de
- Modalidad 100% Online: 80 horas reloj
Temario
- Módulo 1: Desarrollo intrauterino del sistema
nervioso. Vínculo temprano y teoría del apego.
Fisiología de la lactancia. Beneficios y tipos de
leche humana. Lactancia en tándem. Conservación
y administración de la leche. - Módulo 2: Construcción de la ma/paternidad y
diversidad familiar. Contacto piel a piel. Corte
oportuno del cordón. Sueño y llanto del recién
nacido. Colecho y cohabitación. Síndrome de
muerte súbita del lactante. - Módulo 3: Desarrollo sensoriomotor (0–1 año).
Juego, ambientes facilitadores e intervención
temprana. Alimentación complementaria
perceptiva. Neofobia. BLW/BLISS. Lactancia
prolongada y destete respetuoso. - Módulo 4: La infancia como construcción social.
Subjetividad y derechos. Perspectiva de género y
diversidad. Normativa vigente en salud, igualdad y
protección de los derechos de las infancias. - Módulo 5: Maduración psicomotriz (1–3 años).
Crianza respetuosa. Regulación emocional. Límites
a los 2 años. Pantallas. Control de esfínteres,
hábitos, miedos y ansiedades. - Módulo 6: Acompañamiento emocional desde la
ESI. Defensa del Trabajo Integrador Final (TIF) y
cierre del trayecto.
EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN
- La evaluación tiene como propósito acompañar el
proceso formativo, promoviendo la integración de
saberes teóricos y prácticos, la reflexión crítica y el
desarrollo de habilidades y actitudes propias del rol
profesional en preparación prenatal. - Las instancias de evaluación incluyen cuestionarios de
autoevaluación al finalizar cada módulo, trabajos
prácticos y la elaboración de un Trabajo Integrador
Final (TIF). - La certificación es emitida por Fundación Nascere y la
Secretaría de Extensión de la FCM-UNC. El certificado
detalla modalidad, carga horaria, prácticas y evaluación
final. Para obtenerlo, se requiere completar y aprobar
todas las instancias de evaluación, cumplir con el 80 %
de asistencia y los requisitos administrativos
correspondientes.
preguntas frecuentes
¿Cuáles son los requisitos de la formación?
¿Quién puede hacer la formación?
Toda persona mayor de 18 años, estudiantes y profesionales del área de Salud Materno Infantil (medicina, pediatría, kinesiología, enfermería, psicología, puericultura, etc.)
Vivo en otra provincia/país. ¿Puedo hacer la formación?
Si, claro. La formación es 100% virtual. Las clases se dictan un sábado al mes por la plataforma Zoom | Meet con el apoyo de una plataforma virtual.
¿Es requisito tener computadora con acceso a internet?
Si, ya que el desarrollo de los módulos se realizan a través del campus virtual.
¿La formación cuenta con prácticas presenciales?
Si. Por un lado, los talleres vivenciales bajo la modalidad de cursado semi-presencial y por otro lado, una guardia|práctica hospitalaria pero que es optativa.
¿La formación es un curso de Postgrado?¿Tiene alcance Nacional?
¿Cuenta con puntaje docente?
¿Como envían el certificado?
¿Toman en cuenta equivalencias de otras formaciones?
Más información
Cursado y Carga Horaria
- 100% Online: 6 módulos teóricos.
Cursado: Un sábado al mes de 9:00 a 16:00 h aproximadamente según cronograma.
Plataformas: Zoom, Google Meet y Aula Virtual Fundación Nascere.
CARGA HORARIA TOTAL
- Modalidad virtual: 80 horas teóricas.
Requisitos
- Ser mayor de 18 años
- Fotocopia D.N.I (ambos lados)
- Fotocopia de finalización de estudios secundarios
- Fotocopia de título profesional y/o de certificación de alumno regular universitario
- Manejo básico de herramientas informáticas y conexión a Internet
Para la certificación, una vez finalizada la formación, es necesario haber completado y aprobado las instancias de participación y evaluación y cumplir con el 80% de asistencia, además del requisito administrativo.
Medios de pago
✔ Efectivo: Contado – Plan de pago (financiación propia)
✔ Depósito /Transferencia bancaria
✔ Mercado Pago (tarjetas de crédito, débito, Rapipago, Pagofácil)
✔ Consultar otros para pagos desde el exterior
¿Cómo me inscribo?
El cupo es limitado,
1º – Completá el formulario de consulta. Se te enviará por mail toda la información. Revisar bandeja de correo no deseado (SPAM)
2º – Abonar la primera cuota para resguardar el lugar,
3º – Iniciada la formación se deberá abonar matrícula en Secretaría de Extensión (enviamos oportunamente el link a su correo). Se envían los datos para hacer los pagos y el link donde debe adjuntar el comprobante de pago.
LA Formación
Objetivos
Objetivo general:
- Formar profesionales capacitados para acompañar procesos de crianza y desarrollo integral durante la primera infancia, desde una perspectiva interdisciplinaria, respetuosa de los derechos del niño y de la diversidad cultural y familiar..
Objetivos específicos:
- Brindar conocimientos teóricos y prácticos sobre el desarrollo físico, emocional, psíquico, social y cognitivo del niño/a en la primera infancia.
- Favorecer la comprensión y el acompañamiento de los procesos de construcción de la parentalidad, la vinculación temprana y la crianza respetuosa.
- Proporcionar herramientas para la detección temprana de signos de alarma en el desarrollo infantil, promoviendo el trabajo articulado con equipos interdisciplinarios.
- Promover la reflexión crítica sobre los modelos de crianza, los enfoques educativos, las prácticas institucionales y el marco legal vigente, con especial atención a la diversidad cultural y familiar.
Fundamentos
La crianza respetuosa, libre de estereotipos de género y
centrada en la empatía y la contención emocional, permite
desarrollar competencias sociales, cognitivas y afectivas
desde los primeros años de vida. Esta forma de acompañar
implica no solo responder a las necesidades biológicas del
niño, sino también sostener su singularidad, reconociendo su
subjetividad y derecho a un desarrollo pleno. Además, es
necesario considerar el impacto del contexto ambiental y
sociocultural en el establecimiento de los vínculos. El
desarrollo infantil no depende exclusivamente de las
características del niño o del adulto cuidador, sino también
del ambiente en el que esta relación se construye, el cual
puede facilitar o dificultar los procesos de apego y regulación
emocional si las condiciones son adversas.
En este sentido, proponemos un espacio de formación que
invite a reflexionar críticamente sobre las prácticas de
crianza, promoviendo el análisis del desarrollo, crecimiento y
maduración infantil, tanto desde la perspectiva del
neurodesarrollo como desde la constitución subjetiva del niño
en interacción con su entorno. Resulta fundamental
reconocer el papel activo del adulto cuidador, entendido
como la figura que sostiene, contiene y protege las
necesidades e intereses del infante, constituyéndose en una
base segura para su evolución.
La Formación Universitaria en Crianza y Primera Infancia
procura explorar y brindar a las familias, educadores y
profesionales, los lineamientos introductorios de la crianza
respetuosa en la primera infancia, definiéndose ésta como la
posición ética que adoptan los integrantes de la familia en el
respeto absoluto por las necesidades emocionales del niño/a
y reconociendo, atendiendo y siendo empáticos con lo que le
sucede.
Perfil de la Egresada
La persona egresada de la FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN
CRIANZA Y PRIMERA INFANCIA estará capacitada para:
- Acompañar a familias en procesos de crianza respetuosa,
reconociendo las particularidades culturales, sociales y
emocionales del contexto en el que se desarrollan. - Brindar soporte emocional durante la construcción de la
parentalidad y los primeros vínculos familiares, actuando
desde la empatía, el respeto y la escucha activa. - Aplicar conocimientos científicos sobre el neurodesarrollo,
la psicomotricidad, la comunicación, el juego y las
dimensiones afectivas del niño/a en la primera infancia. - Integrar equipos interdisciplinarios en ámbitos educativos,
comunitarios y terapéuticos, tanto en instituciones
públicas como privadas. - Diseñar y facilitar espacios preventivos y de promoción de
la salud infantil, mediante charlas, talleres, asesorías y
acciones comunitarias orientadas a la crianza y el
desarrollo temprano. - Participar activamente en contextos educativos vinculados
a la primera infancia, como gabinetes escolares,
capacitaciones docentes, intervenciones terapéuticas y
espacios lúdicos. - Sostener una práctica profesional crítica y actualizada,
respetuosa de los derechos del niño/a, del marco legal
vigente y de las diversas expresiones de las infancias.
Campo de Acción
- En forma privada: particular y/o grupal.
- En instituciones públicas o privadas que lo demanden
(hospitales de maternidad, clínicas privadas, sanatorios,
centros de salud, centros de atención destinados a la
maternidad y crianza, jardines maternales, centros
educativos, consultorios, domicilios, entre otros). - Constituyendo equipos interdisciplinarios, desarrollando
actividades organizadas que contemple las necesidades de
salud integral de las infancias.
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Testimonios
Nuestras alumnas te cuentan su experiencia en la formación.
